Kiedy pasja dziecka staje się mostem. O wykorzystywaniu pasji dziecka w pracy terapeutycznej i wychowaniu. Pasja czy fiksacja? Jak zrozumieć intensywne zainteresowania dziecka „Kiedy robisz to, co kochasz, uczysz się szybciej, wytrwasz dłużej i świecisz jaśniej”. To zdanie idealnie oddaje moc, jaką niosą ze sobą intensywne zainteresowania dziecka. Niezależnie od tego, czy Twoja pociecha pasjonuje…
Każdy z nas codziennie zmaga się z wieloma sytuacjami, które wywołują przeróżne emocje. Poza przyjemnymi chwilami, życie pełne jest niespodziewanych zdarzeń, które są źródłem stresu, intensywnych emocji, a nawet traumatycznych wspomnień. Większość dorosłym ma jednak wypracowane metody poradzenia sobie z tymi trudnymi emocjami. Często rozmowa z zaufaną osobą pomaga w rozładowaniu napięcia. Dorosły człowiek dzięki…
Zapewne każdy zgodzi się, że warto być refleksyjnym. Oczekujemy, że taką cechą będą wykazywać się osoby dorosłe, a także dzieci. Temat refleksyjności ma jednak to do siebie, że trudno go opisać. Bo co w gruncie rzeczy przychodzi nam do głowy? Mieć własny rozum. Umieć wyciągać wnioski. Myśleć – najlepiej samodzielnie. Ale co to właściwie oznacza?…
Efektywne zarządzanie czasem nauki i odpoczynku jest kluczowe dla osiągnięcia sukcesu edukacyjnego oraz zachowania zdrowia psychicznego. Oto kilka sprawdzonych strategii, które pomogą Ci w optymalnym wykorzystaniu czasu i sprytnym „odzyskaniu” traconych codziennie minut a czasami nawet godzin! 1. Planowanie i organizacja Pierwszym krokiem do efektywnego zarządzania czasem jest stworzenie szczegółowego planu dnia. Ustal konkretne godziny…
Jednym z czynników mających wpływ na zdrowie psychiczne jest relacja z własnym ciałem. Kiedy jest ona pozytywna – może mieć znaczący wpływ na poczucie własnej wartości, stabilną samoocenę oraz dobry nastrój. Czym jest zdrowa relacja z własnym ciałem? Jest to jego akceptacja – tego jak wygląda, zmienia się, znajomość jego potrzeb oraz ograniczeń, umiejętność wsłuchania…
Matematyka, często kojarzona z abstrakcyjnymi symbolami i skomplikowanymi równaniami, może być trudna do przyswojenia dla wielu uczniów. W tradycyjnym podejściu nauczania matematyki często brakuje interaktywności i zaangażowania uczniów. Jednakże, istnieją różne metody, które mogą przynieść odmienne podejście do nauki matematyki. Jedną z nich są tzw. „karty Grabowskiego”, które są ciekawą i skuteczną metodą pracy z…
Ocenianie Wspierające w Szkole Ocenianie w szkole od zawsze było jednym z kluczowych narzędzi służących ocenie postępów uczniów. Tradycyjne podejścia opierały się głównie na ocenach numerycznych i standaryzowanych testach, które często nie oddawały pełnego obrazu zdolności i potencjału uczniów. W ostatnich latach pojawiło się jednak podejście, które wydaje się bardziej efektywne i wspierające dla uczniów…
Prawdopodobnie każdy rodzic pragnie wszystkiego, co najlepsze dla swojego dziecka. Chce wychować je na zdolną i wartościową osobę, która poradzi sobie w życiu. Jednak zanim pociecha wyfrunie z gniazda, rodzic musi otoczyć ją opieką i czasem robi to zbyt mocno… W ostatnich latach młodych dorosłych uznawano za zbyt wrażliwych i przekonanych o swojej wyjątkowości, dlatego…
W 2017 r leczeniem depresji w Polsce objęto ponad 12 tysięcy osób poniżej 18 roku życia. W roku 2021 takiej pomocy wymagało już ponad 25 tysięcy dzieci i młodzieży. Liczba osób chorujących na depresję wciąż wzrasta, dlatego warto wiedzieć na jakie objawy zwrócić uwagę oraz jak wspierać młodego człowieka. Depresja jest chorobą. Najczęściej kojarzy się…
Prawie każdy z nas może przypomnieć sobie sytuację, w której zwolniliśmy dziecko z wykonania jakiegoś zadania/obowiązku tylko dlatego, że mieliśmy przekonanie, że my sami zrobimy to lepiej, szybciej lub że dziecko sobie nie poradzi. Takie postępowanie jest bardzo ryzykowne dla budowania procesu odpowiedzialności naszego dziecka bowiem dajemy mu komunikat, który brzmi: Nie dasz sobie rady,…
Samookaleczanie to zamierzone, przeprowadzone z własnej woli i stanowiące niewielkie zagrożenie dla życia uszkodzenie własnego ciała. Pozbawione jest intencji samobójczej. Może przybierać różne formy: nacinanie skóry ramion, dłoni lub też nóg, twarzy, torsu, piersi; drapanie, nakłuwanie, dokonywanie poparzeń wodą, parą wodną czy substancjami chemicznymi (Babiker i Lois, 2002). Czy samookaleczanie jest częstym zjawiskiem wśród…
Agresja – termin ten wywodzi się od łacińskiego słowa „aggresio”, rozumianego jako „atak” lub „napaść”. Wyróżnianych jest wiele różnych definicji agresji, ogólnie opisać ją jednak można jako przeróżnego rodzaju zachowania, które – przejawiane przez jedną osobę – mają doprowadzić do szkody psychicznej lub fizycznej u drugiego człowieka. Często słowem “agresja” określa się zachowania, które w…
Wielu rodziców zapisując dziecko do klasy pierwszej ma przekonanie, oparte na obserwacji otoczenia, własnym doświadczeniu lub zasłyszanych opiniach, że oto skończył się czas zabawy, swobodnej eksploracji, a zaczął okres poważnej pracy, siedzenia w ławce, odrabiania zadań domowych, systematycznej, żmudnej nauki, itp. Sądzimy, że tak ma wyglądać edukacja naszych dzieci.
Czy możliwa jest szkoła bez dzwonków, klas i dzienników? Bez codziennego odpytywania, bez sprawdzianów, klasówek i bez stresu? Szkoła, w której nauczyciel jest przewodnikiem a uczeń badaczem – myślącym i doświadczającym eksploratorem wiedzy? Nie tylko wierzymy, ale wiemy, że to możliwe. Że nie ma lepszej drogi do poznawania świata, niż doświadczenie i że nie ma…
Mózg dziecka (po narodzinach) rozwija się najszybciej i najbardziej intensywnie mniej więcej do 6 r.ż. Liczba neuronów budujących korę mózgową oraz liczba połączeń wytwarzanych z innymi komórkami nerwowymi jest największa właśnie w tym okresie. Zmiany w układzie nerwowym zmierzają do uporządkowania pracy mózgu co prowadzi do stabilizacji emocjonalnej i rozwoju poznawczego dziecka. Okazuje się, że…
“Jeśli miałbym wymienić jedną aktywność, do której człowiek nadaje się najlepiej, to jest to właśnie uczenie się. Nasze mózgi są jak niesamowicie efektywne odkurzacze, wciągają wszelkie otaczające nas informacje; nie potrafią inaczej, jak tylko odbierać wszystko, co wokół nas ważne i przetwarzać w najbardziej efektywny sposób. To, że jesteśmy stworzeni do uczenia się, udowadniają niemowlęta. One…
System żetonowy – jak go stosować? System żetonowy jest jedną z technik, która jest skuteczna w uczeniu pożądanych zachowań oraz wygaszaniu zachowań niewłaściwych. Polega na przyznawaniu punktów za ustalone wcześniej zachowanie, zbieraniu ich i finalnie wymienianiu na konkretne nagrody. Konstrukcja systemu żetonowego: Opisanie niepożądanego zachowania (kiedy się pojawia, jak często i w jakich okolicznościach). Dokładne…
Nieposłuszeństwo jest zachowaniem wyuczonym i wzmacnianym w interakcjach z innymi osobami. Najczęściej służy dziecku do radzenia sobie ze stresem w danej sytuacji – zazwyczaj bowiem dorośli ustępują i wycofują wydane wcześniej polecenia. Na pewno znacie państwo taką sytuację: “Za każdym razem, kiedy proszę moje dziecko o wykonanie polecenia, spotykam się z…
Szkoła ma obowiązek dostosować wymagania edukacyjne do potrzeb rozwojowych dziecka na podstawie opinii z poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz na wniosek rodzica, nauczyciela, pedagoga szkoły – jeśli dostrzegą taką potrzebę (wówczas nie jest potrzebne żadne orzeczenie!). W takim przypadku szkoła NA PIŚMIE sporządza PDW – Plan Działań Wspierających ucznia. Nie jest to dobra wola szkoły, lecz obowiązek…
Na zachowanie dziecka w szkole wpływ ma wiele czynników. Są nimi między innymi: system nagród i kar wyniesiony z domu (czyli tzw. wychowanie), doświadczenia z przedszkola, zdrowie fizyczne, rozwój oraz EMOCJE. Zachowanie niektórych dzieci w szkole bardzo nas niepokoi, szczególnie dlatego, że jest uciążliwe dla innych lub niekorzystne dla samego dziecka. Tym bardziej trudno jest…
„Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz, jeśli nie wie – wytłumacz, jeśli nie może – pomóż.” (Janusz Korczak) Istnieje różnica między dzieckiem agresywnym a takim, które w sytuacji dla niego “trudnej” stosuje takie rozwiązania, które ogólnie możemy nazwać zachowaniami agresywnymi. Za agresywne uznaje się dziecko, które wywołuje konflikty, bije inne dzieci czy…
Dzieci, a nawet niektórzy dorośli, mają trudność z zaakceptowaniem przegranej. Dlaczego? Małe dziecko, nabywając nowych umiejętności, jest chwalone przez swoich rodziców i nagradzane uznaniem za osiągnięcia. To z kolei nakręca potrzebę prezentowania światu swoich umiejętności, chwalenia się samodzielnością (np. zawiązaniem butów bez pomocy rodziców) i zdolnościami intelektualnymi. Zwycięstwo to chwila, kiedy rozpiera go cudowne uczucie…
20 przykazań dla rodziców autorstwa Janusza Korczaka, pedagoga, przyjaciela dzieci, pierwszego rzecznika ich praw: Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa. Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko ty możesz pomóc mi…
Do sięgnięcia po tę książkę zachęciła mnie przeczytana w niej opowieść o mężczyźnie dzwoniącym z daleka do ojca. Młody człowiek próbuje zbudować most nad przepaścią, która powstała między nim a rodzicem. Syn ostatnio przemyślał sobie wiele spraw. Kiedy ojciec odbiera telefon, próbuje mu to powiedzieć … Cześć tato, to ja. Och! Ho-ho! Cześć synu!…
ABY POMÓC DZIECKU, BY RADZIŁO SOBIE Z WŁASNYMI UCZUCIAMI: Słuchaj dziecko bardzo uważnie. Zaakceptuj jego uczucia słowami: „Och”, „mmm”, „rozumiem”. Określ te uczucia. Zamień pragnienia dziecka w fantazję. Zamiast słuchać jednym uchem słuchaj dziecko bardzo uważnie Można się zniechęcić, próbując dotrzeć do kogoś, kto tylko udaje, że słucha. Dużo łatwiej podzielić się swoimi kłopotami…
Dorastające dzieci pragną podkreślać swoją niezależność oraz zaznaczać indywidualność. Potrzebom tym towarzyszy niedojrzałość w reakcjach i zachowaniach, chwiejność emocjolnalna, zmienne nastroje, nerwowość, niechęć, a nawet agresja. W miarę dobry do tej pory kontakt z dzieckiem, zaczyna się psuć, coraz częściej się kłócimy, oskarżamy, mniej ufamy. Od tej pory nie wystarczy, na brak naszej zgody, powiedzieć…
PORADNIK DLA RODZICÓW Kilka słów o emocjach … Nie ma dobrych, ani złych emocji – złe lub dobre są jedynie sposoby reagowania na – nasze lub naszych dzieci – emocje. Nie mamy wpływu ani kontroli nad tym, czy emocje się pojawią. Możemy decydować o sposobie, w jaki zareagujemy, gdy emocja się pojawi. Dzieci mają…
Dla prawidłowego rozwoju dzieci potrzebują uporządkowanego świata. Mają potrzebę poznawania reguł, które nim rządzą oraz chcą wiedzieć, czego od nich oczekujemy. W ten sposób dowiadają się na co mogą sobie pozwolić w kontakcie z innymi i co się stanie kiedy posuną się za daleko … Temu wszystkiemu służą granice, stawiane przez rodziców i nauczycieli, odgrywające…
Często słyszymy opinie rodziców, że ich dzieci są przemęczone szkołą, niekończącymi się zadaniami domowymi i zajęciami pozalekcyjnymi. Nic dziwnego, że nie pozostaje dzieciom zbyt dużo czasu na zabawę, której nie tylko potrzebują, ale też dzięki której w naturalny sposób uczą się otaczającego ich świata. Gdzie przebiega granica miedzy naturalną ciekawością świata, a koniecznością mechanicznego przyswajania…
Zdecydowana większość dzieci nie ma problemu z adaptacja w szkole, niezaleznie od tego czy dopiero naukę rozpoczyna, czy kontynuuje ją w nowym środowisku. Oczywiście pierwsze dni nauki nie muszą być łatwe, to jednak w krótkim czasie dzieci zyskują nowych przyjaciół, kolegów a szkoła staje się miejscem nie tylko nauki, ale również socjalizacji czyli szerokich kontaktów…
Zobacz, o czym warto wiedzieć, aby dobrze przygotować do szkoły dziecko i siebie.
Co czuje Antek? Kiedy budzę się rano czuję ból brzucha, jest mi niedobrze … proszę mamę, aby pozwoliła mi zostać w domu, niestety bezskutecznie 🙁 Zwlekam się z łóżka i powolnym krokiem kieruję się do łazienki, potem kuchnia, śniadanie, plecak i wychodzę. Napięcie narasta …niepokój wkrada się w moje myśli: czy dam radę, czy dotrwam…
O tym, że wychowanie dziecka nie jest łatwym zadaniem, wie każdy, kto jest rodzicem. W zasadzie nikt nas nie uczy jak być mądrym przewodnikiem w wychowaniu dzieci. Wszelkie wzorce jakie posiadamy pochodzą z obserwacji postępowania naszych rodziców, dziadków i bliskiego otoczenia. Niesiemy ze sobą bagaż genów, predyspozycji, temperamentu, które warunkują nasze zachowania,…
Zdolność do samooceny kształtowana jest u każdego człowieka przez otaczające go środowisko: rodziców, sąsiadów, nauczycieli, rówieśników, itp. Aby dobrze funkcjonować w życiu należy znać swoje zalety i wady, w działaniu zaś kierować się zdobytą wiedzą, na temat samego siebie, czyli mieć zdolność do adekwatnego opisywania siebie.
Koleje ćwiczenie pomagające w przygotowaniu do nauki czytania i pisania.
Z serii zabaw sensorycznych polecamy zabawę rozwijającą zmysł wzroku.
Odpowiadając twierdząco na poniższe wskaźniki rozwoju 6-latka, uzyskasz informację, w jakim stopniu Twoje dziecko jest gotowe do podjęcia nauki w szkole. Jeżeli odpowiedziałeś pozytywnie na większość wskaźników, możesz być spokojny o to, czy Twój 6-latek poradzi sobie w szkole.
Rodzicu! Pobaw się razem z dzieckiem! CEL: doskonalenie analizy i syntezy słuchowej (sylabowej), rozpoznawanie ilości sylab w słowie, przygotowanie do nauki czytania i pisania.
Wybór szkoły podstawowej dla dziecka to bardzo istotna, ale także niełatwa decyzja. Dlatego zapraszamy do zapoznania się z naszymi poradnikami, które przybliżają najistotniejsze kwestie i dają cenne wskazówki.
Jeżeli, jako rodzic 6-latka, rozważasz posłanie swojego dziecka do szkoły, masz zapewne obawy, czy Twoje dziecko poradzi sobie w pierwszej klasie. Przeczytaj argumenty za wcześniejszym posłaniem dziecka do szkoły. Niekiedy brak dostatecznej wiedzy jest właśnie przyczyną niepotrzebnych lęków rodziców.
Dzieci gotowe do podjęcia nauki przede wszystkim chcą iść do szkoły. Są zainteresowane szkołą i tym, co wiąże się z pełnieniem roli ucznia, a spędzanie czasu bez rodziców, wśród rówieśników nie jest dla nich problemem.
Kogo obejmuje diagnoza przedszkolna? Nauczyciel przedszkola opracowuje informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole do końca kwietnia danego roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej.