Post Type Description
Anna Szydełko jest nauczycielem edukacji zdrowotnej. Podczas zajęć z tego przedmiotu kształtuje u uczniów postawy prozdrowotne, rozwija umiejętności dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne oraz promuje zdrowy styl życia i odpowiedzialne zachowania społeczne.
Katarzyna Łazarczyk odpowiada za administrację, pracę sekretariatu oraz sprawy uczniowskie w Da Vinci. Wspiera uczniów, rodziców i pracowników szkoły w bieżących kwestiach organizacyjnych i administracyjnych. Dba o sprawny obieg informacji i dokumentacji oraz prawidłową realizację spraw związanych z uczniami. Jej praca jest ważnym elementem codziennego, sprawnego funkcjonowania szkoły.
Dominika Kijak-Furczyńska łączy funkcje dyrektora Szkoły Podstawowej Da Vinci, dyrektora Liceum Da Vinci oraz nauczyciela języka polskiego.
Marcin Nika prowadzi w Szkole Podstawowej Da Vinci lekcje historii oraz wiedzy o społeczeństwie. Uczniowie poznają wydarzenia i procesy, które kształtowały świat, a także zagadnienia dotyczące funkcjonowania współczesnego społeczeństwa. Oba przedmioty tworzą przestrzeń do analizowania informacji, dostrzegania związków między wydarzeniami oraz lepszego rozumienia rzeczywistości społecznej i obywatelskiej.
Agnieszka Siąkała-Sieczka odpowiada za administrację, pracę sekretariatu oraz sprawy uczniowskie w Da Vinci. Wspiera uczniów, rodziców i pracowników szkoły w bieżących kwestiach organizacyjnych i administracyjnych. Dba o sprawny obieg informacji i dokumentacji oraz prawidłową realizację spraw związanych z uczniami. Jej praca jest ważnym elementem codziennego, sprawnego funkcjonowania szkoły.
Renata Sambor-Bednarek jest wychowawcą świetlicy w Szkole Podstawowej Da Vinci. Wspiera organizację czasu uczniów pozostających w szkole przed zajęciami lub po ich zakończeniu. Świetlica jest miejscem odpoczynku, kontaktu z rówieśnikami i różnorodnych aktywności, dlatego praca wychowawcy stanowi ważny element codziennej opieki nad dziećmi oraz funkcjonowania całej społeczności szkolnej.
Marzena Rogowska jest nauczycielem języka polskiego w Szkole Podstawowej Da Vinci. Podczas lekcji uczniowie rozwijają umiejętność czytania, interpretowania tekstów, tworzenia wypowiedzi oraz świadomego posługiwania się językiem. Kontakt z literaturą pozwala również poznawać różne perspektywy i doświadczenia, a praca nad własnymi tekstami pomaga dzieciom coraz precyzyjniej wyrażać myśli i argumentować swoje stanowisko.
Wacław Rosicki łączy technologię z kreatywnością, porusza się po świecie technologii tak swobodnie, jak inni po szkolnym korytarzu. Fotografia, grafika komputerowa, sztuczna inteligencja, wirtualna rzeczywistość, drony, multimedia, akustyka, wideo i programowanie to jego naturalne środowisko. Zarządza również cyfrowym środowiskiem szkoły i dba o jego rozwój. Kiedy nie fotografuje, montuje, projektuje albo programuje, prawdopodobnie testuje coś,…
Anna Daigneault jest jedną z tych osób, które potrafią być jednocześnie w trzech miejscach, odpowiedzieć na pięć pytań i jeszcze wiedzieć, czyja bluza od dwóch dni mieszka pod stołem. W świetlicy SP Da Vinci organizuje czas, zabawy i codzienny kontrolowany chaos. Rozwiązuje zagadki zaginionych kredek, negocjuje traktaty pokojowe i doskonale wie, że zdanie „proszę pani,…
Paweł S. nie naprawia usterek — to usterki naprawiają się same, gdy słyszą, że nadchodzi. Prąd pyta go o pozwolenie na płynięcie, Wi-Fi łapie pełny zasięg z szacunku, a krzywe ściany prostują się na sam widok jego poziomicy. Elektryk, mistrz remontów, budowniczy sieci i szkolna złota rączka. Paweł nie potrzebuje instrukcji obsługi. To instrukcje dzwonią…